Tinjauan Komparatif Pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) Dan School Feeding di Berbagai Negara: Literature Review

Isi Artikel Utama

Retno Wulandari
Samsi Okmarizar
Masudatul Isnaini
Chriestien N.H.
Hafidh Trianda Khan
Amrina Rosyada
Wulan Puspita Ramdhani
Heryudarini. H.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis dan komparatif tata kelola Program Makan Bergizi Gratis (MBG) di Indonesia dengan program makan sekolah yang telah lama berlaku di Amerika Serikat, Brasil, India, dan Filipina guna merumuskan strategi keberlanjutan program. Kajian ini disusun menggunakan metode scoping literature review dengan pendekatan deskriptif-komparatif. Penelusuran literatur dilakukan secara sistematis pada tiga database ilmiah yaitu Google Scholar, Scopus, dan PubMed dalam periode 2010-2025. Melalui seleksi ketat menggunakan kriteria inklusi (artikel jurnal terakreditasi dan dokumen kebijakan resmi) serta eksklusi, diperoleh 11 artikel ilmiah utama dan 6 dokumen regulasi pemerintah untuk disintesis. Analisis difokuskan pada aspek kerangka regulasi, kelembagaan, mekanisme pelaksanaan, sistem pendanaan, serta dampaknya terhadap gizi dan pendidikan. Hasil telaah menunjukkan bahwa negara dengan dukungan regulasi yang kuat, pembiayaan berkelanjutan, dan sistem evaluasi efektif mampu menghasilkan dampak gizi yang stabil. Sebagai program baru, MBG Indonesia berpeluang besar meningkatkan status gizi masyarakat sekaligus memperkuat rantai pasok pangan lokal, namun pelaksanaannya masih menghadapi tantangan berupa ketimpangan infrastruktur, variasi kapasitas sumber daya manusia, dan sistem pemantauan yang belum optimal. Studi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan jangka panjang MBG bergantung pada tata kelola yang kuat, koordinasi lintas sektor, dan pembiayaan yang berkelanjutan. Oleh karena itu, implementasi program perlu menerapkan pendekatan afirmatif. Prioritas sasaran harus diberikan kepada siswa dari keluarga miskin dan rentan di wilayah dengan risiko masalah gizi yang tinggi. Langkah ini penting guna meningkatkan efektivitas program sekaligus menjaga keberlanjutan fiskal.

Rincian Artikel

Bagian
Artikel

Referensi

Afridi, F. (2010). Child welfare programs and child nutrition: Evidence from a mandated school meal program in India. Journal of Development Economics, 92(2), 152–165. https://doi.org/10.1016/j.jdeveco.2009.02.002

Afridi, F. (2011). The impact of school meals on school participation: Evidence from rural India. Journal of Development Studies, 47(11), 1636–1656. https://doi.org/10.1080/00220388.2010.514330

Azevedo, A. B. C. De, Bandoni, D. H., Amorim, A. L. B. De, & Canella, D. S. (2023). Evaluation of food purchasing in the Brazilian School Feeding Programme: Feasibility of the requirements and recommendations. Public Health Nutrition, 26(12), 3331–3342. https://doi.org/10.1017/S136898002300229X

Badan Gizi Nasional [BGN]. (2025). Keputusan Kepala Badan Gizi Nasional Nomor 63 Tahun 2025 petunjuk teknis penyelenggaraan bantuan pemerintah untuk program makan bergizi gratis tahun anggaran 2025. https://ppid.bgn.go.id/

Badan Gizi Nasional RI [BGN RI]. (2024). Petunjuk teknis dan operasional program makan bergizi gratis tahun 2024. https://www.bgn.go.id/juknis/lB1PKg-petunjuk-teknis-tata-kelola-penyelenggaraan-program-makan-bergizi-gratis%5D

Chakrabarti, S., Scott, S. P., Alderman, H., Menon, P., & Gilligan, D. O. (2021). Intergenerational nutrition benefits of India’s national school feeding program. Nature Communications, 12(1), Article 4248. https://doi.org/10.1038/s41467-021-24433-w

Dhafir, F., Laenggen, Abd. H., Masriani, M., Tangge, L., Rafiqa, R., & Qhatimah, S. H. (2025). Correlation between nutritional knowledge and nutritional status on students’ academic achievement. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 13(3), 719–729. https://doi.org/10.33394/j-ps.v13i3.15420

Figueroa, S. (2024). History of the American School Lunch Program. In Oxford Research Encyclopedia of Food Studies. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780197762530.013.13

Global Child Nutrition Foundation. (2021). School meal programs around the world: Report on the 2019 Global Survey of School Meal Programs. https://gcnf.org/wp-content/uploads/2021/04/GCNF-2019-Global-Survey-Report.pdf

Government of India. (2013). The National Food Security Act, 2013 (Act No. 20 of 2013). The Gazette of India, Ministry of Law and Justice. https://dfpd.gov.in/WriteReadData/Other/nfsa_1.pdf

Irab, S. P., Flassy, M., Zainuri, A., Sinaga, E., Hidayat, R. R., Wandik, Y., & Putra, M. F. P. (2024). Determinants of nutritional status, students’ learning achievement and physical activity: A cross sectional study in Jayapura City, Papua, Indonesia. Retos, 58, 485–494. https://doi.org/10.47197/retos.v58.107422

Kluczkovski, A., Menezes, C. A., Tereza da Silva, J., Bastos, L., Lait, R., Cook, J., Cruz, B., Cerqueira, B., Lago, R. M. R. S., Gomes, A. N., Ladeia, A. M. T., Rivera, X. S., Vianna, N., Reynolds, C. J., Oliveira, R. R., & Bridle, S. L. (2022). An environmental and nutritional evaluation of school food menus in Bahia, Brazil that contribute to local public policy to promote sustainability. Nutrients, 14(7). https://doi.org/10.3390/nu14071519

Ministry of Education. (2022). Guidelines on Pradhan Mantri Poshan Shakti Nirman (PM POSHAN) scheme. Government of India. https://pmposhan.education.gov.in

Rahmah, H. A., Anggraini, A., Nilasari, Y. P., & Salsabilla, E. P. (2025). Analisis efektivitas program makan bergizi gratis di sekolah dasar Indonesia tahun 2025. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(2), 2855. https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/380/349

Ralston, K., & Coleman-Jensen, A. (2017). USDA’s National School Lunch Program reduces food insecurity. https://www.ers.usda.gov/amber-waves/2017/august/usda-s-national-school-lunch-program-reduces-food-insecurity/

Sadag, M. D. D. (2025). The extent implementation of School-Based Feeding Program: An assessment among elementary schools in Kabugao District II, Philippines. Journal of Education, Society and Behavioural Science, 38(4), 60–76. https://doi.org/10.9734/jesbs/2025/v38i41401

Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2024). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis (6th ed., Vol. 7). CV. Sagung Seto.

Silva, E. A. da, Pedrozo, E. A., & Silva, T. N. da. (2023). National School Feeding Program (PNAE): A public policy that promotes a learning framework and a more sustainable food system in Rio Grande do Sul, Brazil. Foods, 12(19). https://doi.org/10.3390/foods12193622

Silva, J. A. T. D., Lopes, A. F., Rebelo, K. S., & Santana, A. B. C. (2021). Avaliação de compras públicas e especificações de gêneros alimentícios para o Programa Nacional de Alimentação Escolar em um município no interior do estado do Amazonas, Brasil. Research, Society and Development, 10(8), e30010817213. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17213

Souza, A., & Fornazier, A. (2022). Case study of the school feeding program in Distrito Federal, Brazil: Building quality in short food supply chains. Sustainability, 14(16). https://doi.org/10.3390/su141610192

Sulistyono, D., Rahayu, H. S. E., & Masithoh, R. F. (2020). The nutrition status and learning achievement of Mertoyudan Muhammadiyah Innovative Elementary School’s students. Media Keperawatan Indonesia, 3(3), 186–190. https://doi.org/10.26714/mki.3.3.2020.186-190